Géographie - Trouver de l’information par région ou aire géographique

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Tout (52)

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1. Indicateurs de l'éducation au Canada : rapport du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation - Open in new window/tab
Tableau : 81-582-X
Description : Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) fait appel à plusieurs sources pour renseigner sur la population d'âge scolaire, l'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire, et à propos des transitions et des résultats sur le marché du travail.
Les produits du PIPCE comprennent des tableaux de données, des feuillets d’information, un tableau de bord interactif, un explorateur de données et un manuel. Ils présentent des indicateurs pour l’ensemble du Canada, les provinces et les territoires, et incluent des comparaisons d’une année à l’autre.
Le PIPCE est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation, qui est lui-même un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada.
Date de diffusion : 2026-10-21
2. L’expérience NEETEST (ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme) : déterminants et répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail - Open in new window/tab
Articles et rapports : 36-28-0001202600800003
Description : À la suite de la mise en place de l’indicateur « ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme (NEETEST) », la présente étude permet d’examiner les déterminants socioéconomiques du statut NEETEST, ainsi que ses répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail. Les jeunes âgés de 20 à 29 ans sont classés comme étant NEETEST ou non en 2017 et sont suivis pendant cinq ans par la suite (jusqu’en 2022) pour suivre leur inscription aux études postsecondaires, leur emploi, leur travail autonome et leurs revenus totaux.
Date de diffusion : 2026-08-26
3. Indicateurs de résultats sur le marché du travail des diplômés postsecondaires, 2010 à 2022 - Open in new window/tab
Articles et rapports : 37-20-00012026001
Description : Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains et à d'autres données du recensement de la population - questionnaire détaillé. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du niveau postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, l'identité autochtone, le groupe racisé, le groupe d'âge et le genre pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés. Ce document a été mis à jour pour refléter la méthodologie de 2026 utilisée pour produire des indicateurs de résultats sur le marché du travail.
Date de diffusion : 2026-06-24
4. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements principaux) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0298-01
Géographie : Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements principaux).
Date de diffusion : 2026-06-24
5. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0299-01
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements STIM et SACHES).
Date de diffusion : 2026-06-24
6. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements principaux) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0300-01
Géographie : Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements principaux).
Date de diffusion : 2026-06-24
7. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0301-01
Géographie : Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements STIM et SACHES).
Date de diffusion : 2026-06-24
8. Étudiants postsecondaires canadiens racisés - Open in new window/tab
Visualisation des données : 71-607-X2024020
Description : Cet outil interactif donne les détails sur les caractéristiques des étudiants postsecondaires racisés au Canada. Cet outil présente de l'information sur le nombre d'étudiants et de diplômés canadiens, selon le groupe de population, le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le genre. Les données sont accessibles à l'échelle nationale, provinciale et territoriale.
Date de diffusion : 2026-06-10
9. Nouveaux inscrits aux études postsecondaires selon l’identité autochtone, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES (non-STIM)), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0264-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre de nouveaux inscrits aux études postsecondaires selon l’identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études), le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, sciences humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10
10. Diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements principaux), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0265-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre de diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel), le domaine d'études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements principaux), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10

Données (27)

Données (27) (0 to 10 of 27 results)

1. Indicateurs de l'éducation au Canada : rapport du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation - Open in new window/tab
Tableau : 81-582-X
Description : Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) fait appel à plusieurs sources pour renseigner sur la population d'âge scolaire, l'enseignement primaire, secondaire et postsecondaire, et à propos des transitions et des résultats sur le marché du travail.
Les produits du PIPCE comprennent des tableaux de données, des feuillets d’information, un tableau de bord interactif, un explorateur de données et un manuel. Ils présentent des indicateurs pour l’ensemble du Canada, les provinces et les territoires, et incluent des comparaisons d’une année à l’autre.
Le PIPCE est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation, qui est lui-même un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada.
Date de diffusion : 2026-10-21
2. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements principaux) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0298-01
Géographie : Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements principaux).
Date de diffusion : 2026-06-24
3. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0299-01
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon l'identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements STIM et SACHES).
Date de diffusion : 2026-06-24
4. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements principaux) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0300-01
Géographie : Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements principaux).
Date de diffusion : 2026-06-24
5. Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire et le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES) - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0301-01
Géographie : Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Caractéristiques et revenu d'emploi médian des diplômés postsecondaires canadiens deux ans après l'obtention du titre scolaire, selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel) et le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement [CPE] Canada 2021 - Regroupements STIM et SACHES).
Date de diffusion : 2026-06-24
6. Étudiants postsecondaires canadiens racisés - Open in new window/tab
Visualisation des données : 71-607-X2024020
Description : Cet outil interactif donne les détails sur les caractéristiques des étudiants postsecondaires racisés au Canada. Cet outil présente de l'information sur le nombre d'étudiants et de diplômés canadiens, selon le groupe de population, le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le genre. Les données sont accessibles à l'échelle nationale, provinciale et territoriale.
Date de diffusion : 2026-06-10
7. Nouveaux inscrits aux études postsecondaires selon l’identité autochtone, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES (non-STIM)), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0264-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre de nouveaux inscrits aux études postsecondaires selon l’identité autochtone, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études), le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, sciences humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10
8. Diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements principaux), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0265-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre de diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel), le domaine d'études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements principaux), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10
9. Diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements STIM et SACHES (non-STIM)), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0266-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre de diplômés postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel), le domaine d'études (Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, sciences humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10
10. Effectifs postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire, le domaine d'études (regroupements principaux), le genre et l'âge - Open in new window/tab
Tableau : 37-10-0267-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Occasionnelle
Description : Nombre d'effectifs postsecondaires canadiens selon le groupe de minorités visibles, le titre scolaire (Classification des programmes et des sanctions d'études - variante grade professionnel), le domaine d'études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements principaux), le genre et le groupe d'âge.
Date de diffusion : 2026-06-10

Analyses (25)

Analyses (25) (20 to 30 of 25 results)

21. Étude : La surqualification des diplômés du baccalauréat de 2012 et 2013 - Open in new window/tab Archivé
Stats en bref : 11-001-X202126431583
Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada
Date de diffusion : 2021-09-21
22. La surqualification des diplômés du baccalauréat de 2012 et 2013 - Open in new window/tab Archivé
Articles et rapports : 81-595-M2021004
Description :
À partir d'une nouvelle base de données, créée en intégrant les renseignements du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à ceux du Recensement de 2016, cet article examine dans quelle mesure les diplômés de 2012 et 2013, titulaires d'un baccalauréat et n'étant pas retournés aux études à temps plein par la suite, occupent ou non des postes requérant tout au plus un diplôme d'études secondaires lors de leur entrée sur le marché du travail, soit en 2016. Le taux de surqualification est examiné selon plusieurs caractéristiques, comme le sexe, le domaine d'études, la province, l'année d'obtention du diplôme, l'appartenance à un groupe désigné comme minorité visible et le statut d'immigrant.

Date de diffusion : 2021-09-21
23. Obtention d'un certificat ou d'un diplôme d'études collégiales après l'obtention d'un baccalauréat - Open in new window/tab Archivé
Articles et rapports : 75-006-X202100100001
Description :
Cette étude utilise les données du Recensement de la population de 2016 et du Système d'information sur les étudiants postsecondaires pour examiner les caractéristiques et les résultats des récents diplômés au niveau collégial ayant préalablement obtenu un baccalauréat.
Date de diffusion : 2021-04-08
24. Les femmes et l’éducation : qualifications, compétences et technologies - Open in new window/tab Archivé
Articles et rapports : 89-503-X201500114640
Description :
Les femmes sont de mieux en mieux instruites et, aujourd’hui, la part qu’elles représentent au sein de la population active du Canada n’a jamais été si grande. Ce chapitre du rapport Femmes au Canada se penche sur les expériences scolaires des femmes, notamment en ce qui a trait aux études et aux compétences en sciences et technologies, génie et technologies du génie, et mathématiques et sciences informatiques (STGM). Les thèmes présentent un profil de l’éducation des femmes au Canada, les compétences des jeunes filles et des femmes, les tendances relatives aux domaines d’études postsecondaires, et les résultats sur le marché du travail, y compris les revenus.
Date de diffusion : 2016-07-06
25. Les femmes dans les professions scientifiques au Canada - Open in new window/tab Archivé
Articles et rapports : 75-006-X201600114643
Description :
Le présent article fournit des renseignements sur les femmes âgées de 25 à 64 ans qui occupent des professions dans le domaine des sciences naturelles et appliquées (soit les professions scientifiques) au Canada, à l’aide des données des recensements de 1991 et 2001 et de l’Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011. Les conditions d’emploi des hommes et des femmes dans ces professions y sont également examinées au moyen de données provenant de l’Enquête sur la population active (EPA).
Date de diffusion : 2016-06-24

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Date de modification :: 2026-11-05